[原神] 四神在线养孩子 - 第35章

    “好。”说完，雷泽和魈一致把钟离推了出去。
    这里有一个小圆桌，四人正好坐在一块。为了防止雷泽和魈无聊，钟离还带了几本书给他们解闷。
    但雷泽和魈默契地忽视了那些书本将注意力放在两人的对决上。
    一会儿后。
    “哦呀呀！”温迪双眼登时亮了起来，“你们是去进修了吗？上午我问的时候，还不知道七圣召唤是什么来着。”
    “没有。”算不上进修。
    见他这里问不出什么，温迪又将问题抛给雷泽。雷泽只是迷茫地看着温迪，“什么是进修？”
    “就是背着我偷偷去学习了。”
    “没有，是你，不在，我们去找你。”雷泽知道偷偷这个词不是什么好意思，他不想让温迪误会他们。
    温迪浑不在意地冲他笑笑，将注意力再次放到了面前的卡牌上面。不得不说钟离的学习能力就是强，这么快就能把他压制住了。
    只是到底是刚学会的，对别人可能还能险胜，对温迪就悬了。毕竟温迪对钟离的了解还是很深的，能够轻易看出来钟离布局中的僵硬之处。
    在这种攻势下，钟离的进度也慢了下来。
    “哎呀呀！”温迪夸张地惊呼一声，随即站起身撤走了钟离的最后一张牌，“承让了老爷子。”
    “看来我还需要多练练。”即使输掉了牌，钟离也没有任何不悦，只是若有其事地支起下巴思考着。
    对于钟离这种想法，温迪稍愣了一下，“没关系啊，你不习惯的话也不用逼着自己尝试。”说完后，温迪还要吐槽一下，“怎么？没想到老爷子还这么有胜负心，在哪里都要拔尖吗？没关系的，就算你不是打牌第一名，我也不会嫌弃你的。”
    温迪虽然是酒鬼，但绝不是赌鬼，他赢了一局后，就收拾东西和他们一起往回走。
    “哦对了，难得你们这么感兴趣，那我也该给你们找两套牌玩着才是。”温迪走着走着，突然想到了这件事，又冲三人抱歉地跑开。
    看着远去的身影，钟离低下身子安慰雷泽：“没事的，等他回来再说就是了。”
    “嗯。”闻言，雷泽也应声点了点头。
    第19章 成人的勇气
    说是要教学，但是温迪实在是觉得钟离的那一套十分复杂繁重。
    先是凡事亲力亲为，就能直接要他半条命。
    当初确实是他同意了向钟离学习这条路，但是现在仔细想来，钟离的教育方法，还停留在他当岩王帝君的时候。
    偏生那种枯燥无味的学习，还被璃月人十分虔诚地传承了下来，并奉为绝佳教育方式。
    在璃月，是很多人都优秀得不得了，但是书呆子也是绝对不少的。
    看来他一时半会还是适应不了璃月的教育方式。
    尤其是当魈对璃月港稍有一些习惯之后，钟离就立刻想要请师父授课，但是犹豫再三后还是放弃了。一来魈对陌生人的排斥实在不容忽视，二来能教养魈的人，从前不是仙人就是帝君本人。
    如今要是叫来了其他人类，先不说会不会误被邪气沾染，第一件事就是会被钟离自己嫌弃。
    毕竟他挑人的眼光，可是很严格的。
    就是再优秀的学者，在他这里也只是一个小娃娃，要是让魈被他们奇怪又偏执的理论想法带偏了，就是想拉都拉不回来。
    于是经过几番挣扎，钟离还是决定亲自教导魈。
    左右他现在也没有什么其他的事情，唯一重要的，就是面前这几个小孩子的教育问题。
    同许许多多的家长一样，钟离对教育的重视程度可见一斑。他是真的不想要任何孩子在自己这里，在学习上被甩下去。
    只是想到现在魈和雷泽的情况，钟离便决定先教导二人武功，再将这种教育模式运用到书本知识层面，这样他们接受得也会顺畅一点。
    果不其然，经历过嗜血的两人，在听到会教自己变强之后，立刻答应了下来。
    尤其是魈，他几乎是迫不及待地粘着钟离，生怕晚一秒钟离就会反悔。
    温迪是在喝酒被抓回来后，才听到钟离的想法的。
    要论璃月的功夫，肯定是钟离最为厉害。
    当初魈的枪法也是钟离一手教导的，如今钟离也不愿意假以他人。
    “可是雷泽用的大剑哎！”此时温迪趴在桌子上百无聊赖，听到钟离要他来教导雷泽，只是浅浅抬了一下眼皮。
    钟离走过去，试图将人拉起来，嘴上还在劝导：“他和魈如今同时开始学习，我听你说，雷泽曾被蒙德一位团长教导。如今雷泽得你照顾，自然也该承担起他的教育责任。”
    “对孩子的教育，是永远不能落下的。”
    “可是，等他们恢复记忆后，自然就会想起来所有的事情，那些招式和力量也会想起来。完全不需要我们操心啊。”这话说得很真心，但钟离不顾他的反抗，直接将人提了起来。
    “说了你也是来学习的。”钟离的语气不容置喙。
    温迪也只好连连应声：“好吧好吧。”
    而如今钟离住在往生堂的员工宿舍，连带着温迪和魈也蹭了进来，就会显得狭窄。于是钟离又找了堂主安排了几个房间给他们。
    只是如今胡桃作为卡池角色，也同样缩小了身形。虽说是找胡桃堂主，但做主的还是往生堂内现在唯一的管事，也就是客卿钟离自己。